Pēc partneru uzņemšanas Daugavpilī, 2025. gada 4.–7. novembrī, nodarbību laikā stundās tika turpināts darbs ar tēmām, kuras jau bija apskatītas projekta laikā. Šīs stundas kļuva par dabisku turpinājumu un nostiprinājumu tam, ko skolēni bija dzirdējuši, piedzīvojuši un pārrunājuši partneru tikšanās laikā.
Šoreiz uzmanības centrā bija ne tikai dzimumu lomas, bet arī emocijas, savstarpējā cieņa un personīgās robežas, vienlaikus pievēršot uzmanību tam, kā dziesmu tekstos var parādīties seksisma pazīmes vai nevienlīdzīga attieksme. Strādājot ar dziesmu tekstiem, skolēni domāja par to, kā vārdi var ietekmēt citu cilvēku, vai tajos tiek respektētas jūtas, un vai vēstījums ir godīgs pret visiem iesaistītajiem.
Diskusijas klasē notika mierīgā un atvērtā gaisotnē — skolēni dalījās savās domās, atsaucās uz iepriekš dzirdēto projekta aktivitātēs un mēģināja sasaistīt dziesmu vēstījumus ar reālām situācijām ikdienā. Sarunās tika skarti arī piemēri, kuros dziesmu tekstos netieši tiek nostiprināti stereotipi vai vienpusēji priekšstati par attiecībām, palīdzot skolēniem tos pamanīt un izvērtēt.
Šīs sarunas palīdzēja skolēniem labāk saprast, ka aiz katra dziesmas teksta ir cilvēks ar savām emocijām, un ka cieņa un empātija ir svarīgas ne tikai vārdos, bet arī attieksmē. Mūzikas stundas kā follow-up aktivitātes ļāva nostiprināt iepriekš iegūtās zināšanas un parādīja, ka projektā apskatītās tēmas — tostarp seksisma atpazīšana mūzikā — nav tikai teorija, bet gan daļa no ikdienas sarunām, domām un savstarpējām attiecībām skolā.
Sagatavoja
Jekaterina Sadovaja
