23. februārī mūsu skolā 8. klašu skolēniem, ar projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” atbalstu, notika izglītojoša nodarbība par savstarpējo vardarbību “Drosme būt labam”. Tās mērķis bija palīdzēt skolēniem labāk saprast, kas ir savstarpējā vardarbība, kāpēc tā rodas un kā rīkoties atbildīgi dažādās situācijās.

Nodarbības sākumā skolēni iepazinās ar reāliem piemēriem un iesaistījās diskusijā, atbildot uz provokatīviem jautājumiem, kas palīdzēja aktualizēt viņu zināšanas par vardarbību un tās izpausmēm ikdienā.

Skolēni uzzināja par dažādiem vardarbības veidiem, to ietekmi uz cilvēku un sabiedrību, kā arī par to, cik svarīgi ir rīkoties atbildīgi.

Būt labam, drosmīgam un atbildīgam ir katra paša izvēle.

Paldies par sadarbību un atbalstu biedrībai “r.a.” Siltumnīca”!

Eiropas Sociālā fonda Plus projekts Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001
“STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”

Informāciju sagatavoja karjeras konsultante Renāta Rožaščonoka

Tā saucās otrais šajā mācību gadā  skolas un pirmsskolas pēctecības seminārs Daugavpils Centra vidusskolā, kurš norisinājās 24. februārī.  Dalībniekiem svarīgi bija panākt  vienotību  izpratnē

par iekļaujošās vides īstenošanas principiem skolā.   

Iekļaujošā izglītība ir pieeja, kuras mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu mācību procesu visiem skolēniem, neatkarīgi no viņu spējām, veselības stāvokļa, sociālā stāvokļa, kultūras vai valodas atšķirībām. Tas nozīmē elastīgas mācību metodes, individuālus atbalsta pasākumus un sadarbību starp skolotājiem, vecākiem un atbalsta personālu.

Semināra dalībnieki, darbojoties grupās, apsprieda 5 iekļaušanās aspektus: iekļaujoša sociālā vide; uz bērniem centrēta pieeja; draudzīga fiziskā vide; materiāli, kas pieejami visiem bērniem; iekļaujoša mācību un mācīšanās vide. Vienotā izpratne iekļaujošā izglītībā ir  veiksmīgas pēctecības pamats.

Iekļaujošā izglītība nav tikai pedagoģiska metode – tā ir vērtību sistēma, kas palīdz veidot taisnīgāku, atvērtāku un saliedētāku  klases un skolas kolektīvu. Tās galvenais mērķis ir nodrošināt, lai ikviens skolēns justos pieņemts, drošs un spētu pilnvērtīgi piedalīties mācību procesā.

Informāciju sagatavoja J.Bendorjusa

Šī gada 18. februārī mūsu iestādē norisinājās aizraujošs praktiskais seminārs pirmsskolas izglītības pedagogiem “Vizuālās un sensorās vides izveides principi bērna attīstības veicināšanai”, ko vadīja direktora vietniece izglītības jomā, pirmsskolas izglītības metodiķe M. Grigorjeva un K. Volodko-Mitina.

Semināra centrā bija krāsu metode – strukturēts 8 nedēļu garš process, kurā katra krāsa tiek apgūta caur īpaši izveidotām nodarbībām. Katrai krāsai tiek piesaistīta specifiska kustība, emociju izjūta un praktiskas aktivitātes, kas palīdz bērnam attīstīt kognitīvās spējas, taustes, redzes un kinestētisko uztveri, stiprināt emocionālo līdzsvaru, veicināt radošumu un koncentrēšanos, sajust drošību un prieku no krāsu harmonijas. Skolotājas spēja ieraudzīt savu “iekšējo bērnu” un pašas  praktiski darbojoties izjuta, cik svarīgi ļaut bērnam izmantojot visus maņu orgānus iepazīt pasauli.

Seminārs deva daudz iedvesmas un konkrētu rīku, kā veidot sensoriski bagātu un emocionāli drošu mācību vidi pirmsskolā.  Paldies semināra dalībniekiem par aktīvu līdzdarbošanos un interesi jaunas metodes apguvē! Lai izdodas ikdienā radīt krāsainu un harmonisku vidi mūsu bērniem!

Informāciju sagatavoja: M.Grigorjeva, K.Volodko-Mitina

19. februārī Malu ielas 7,  grupas “Vabolītes” izglītojamie apmeklēja Eiropas Sociālā fonda Plus projekta “Stem un pilsoniskās norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros piedāvāto izglītojošo pasākumu.

“Vabolītes” apmeklēja biedrības “Saules stariņi” organizēto dabaszinātņu mācību jomas nodarbību “Jaunie pētnieki. Zvaigžņotās debess noslēpumi”. Bērni iepazinās ar dažādiem debess ķermeņiem, ar Saules sistēmas uzbūvi, noskatījās izglītojošos video un veica uzdevumus interaktīvajā tāfelē. “Vabolītes” pētīja debess ķermeņu 3D modeli, iesaistījās pētījumā un sarunā par Zemes kustību ap savu asi un Sauli un tās ietekmi uz cilvēka dzīvi, bet praktiskā darbībā katrs veidoja savu papīra Saules sistēmas modeli. Nobeigumā bērni dalījās savā pieredzē un atziņās, ko guva, pētot Visumu.

Paldies “Saules stariņiem” par aizraujošo nodarbību!

Informāciju sagatavoja: pirmsskolas izglītības skolotājas Agnese Podniece-Kerimulajeva un Svetlana Vecele